mission87（はちなな）のミッション

87（はちなな）は二つのミッションを掲げています。

学習の入口は、ひらがなをまなぶこと。
「なぜ、教育現場のICT化の流れの中で、文字を習得するの？」と言う質問を頂きます。
小学校1年生の教科書は、国語だけではなく、全教科ひらがなの学びから始まります。
テストでも、ひらがなが読めないと問題文の意味がわかりません。
1年生の教科書が「わかっている」レベルでつまづいてしまったお子さんが学びの機会を失わないために。
私たちは、学習の入口からスモールステップでまなぶことを提案します。

令和6年に向けて、障がい者の就労アセスメントが実施されます。
国は、就労施設の雇用数の促進と障がい者の給料の賃上げ規定を定めています。
実質「仕事」が増えなければこの条件をクリアできません。
しかし、就労施設では請負仕事がメインのため、既定の数値への計画に苦労されております。
そこで、はちななは「仕事の創出」をご提案します。
デザイン版下作成段階から、障害者が作業しやすいもの。
就労施設で完成するデザインのご提案をして、就労施設で働く障がい者へ賃金が循環されるように働きかけます。